İçerik21

Sınıf: 9

Ders: 9. Sınıf BİYOLOJİ, 9. Sınıf COĞRAFYA, 9. Sınıf DİN, 9. Sınıf EDEBİYAT, 9. Sınıf FİZİK, 9. Sınıf İNGİLİZCE, 9. Sınıf KİMYA, 9. Sınıf MATEMATİK, 9. Sınıf TARİH

Ünite: Biyoloji ve Canlıların Ortak Özellikleri, Canlıların Yapısında Bulunan Temel Bileşikler, Hücre, Canlıların Çeşitliliği ve Sınıflandırılması, Canlı Âlemleri ve Özellikleri, DOĞAL SİSTEMLER, BEŞERÎ SİSTEMLER, KÜRESEL ORTAM: BÖLGELER VE ÜLKELER, ÇEVRE VE TOPLUM, BİLGİ VE İNANÇ, DİN VE İSLAM, İSLAM VE İBADET, GENÇLİK VE DEĞERLER, GÖNÜL COĞRAFYAMIZ, GİRİŞ, ŞİİR, ÖYKÜLEYİCİ (ANLATMAYA BAĞLI) EDEBÎ METİNLER (Masal/Fabl, Destan, Mesnevi, Hikâye, Roman vb.), TİYATRO, BİLGİLENDİRİCİ (ÖĞRETİCİ) METİNLER, BİYOGRAFİ/OTOBİYOGRAFİ, MEKTUP/E -POSTA, GÜNLÜK/BLOG, YAZMA, KONUŞMA, DİNLEME, FİZİK BİLİMİNİN ÖNEMİ, FİZİĞİN UYGULAMA ALANLARI, FİZİKSEL NİCELİKLERİN SINIFLANDIRILMASI, BİLİM ARAŞTIRMA MERKEZLERİ, MADDE VE ÖZKÜTLE, DAYANIKLILIK, YAPIŞMA VE BİRBİRİNİ TUTMA, HAREKET, KUVVET, NEWTON’IN HAREKET YASALARI, SÜRTÜNME KUVVETİ, İŞ, ENERJİ VE GÜÇ, MEKANİK ENERJİ, ENERJİNİN KORUNUMU VE ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ, VERİM, ENERJİ KAYNAKLARI, ISI VE SICAKLIK, HÂL DEĞİŞİMİ, ISIL DENGE, ENERJİ İLETİM YOLLARI VE ENERJİ İLETİM HIZI, GENLEŞME, ELEKTRİK YÜKLERİ, İNGİLİZCE 9. SINIF, Simyadan Kimyaya, Kimya Disiplinleri ve Kimyacıların Çalışma Alanları, Kimyanın Sembolik Dili, Kimya Uygulamalarında İş Sağlığı ve Güvenliği, Atom Modelleri, Atomun Yapısı, Periyodik Sistem, Kimyasal Tür, Kimyasal Türler Arası Etkileşimlerin Sınıflandırılması, Güçlü Etkileşimler, Zayıf Etkileşimler, Fiziksel ve Kimyasal Değişimler, Maddenin Fiziksel Hâlleri, Katılar, Sıvılar, Gazlar, Plazma, Su ve Hayat, Çevre Kimyası, Önermeler ve Bileşik Önermeler, Kümelerde Temel Kavramlar, Kümelerde İşlemler, Sayı Kümeleri, Bölünebilme Kuralları, Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler, Üslü İfadeler ve Denklemler, Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar, Üçgenlerde Temel Kavramlar, Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik, Üçgenin Yardımcı Elemanları, Dik Üçgen ve Trigonometri, Üçgenin Alanı, Merkezî Eğilim ve Yayılım Ölçüleri, Verilerin Grafikle Gösterilmesi, Bir araştırma alanı ve bilim dalı olarak tarihin konusunu, kapsamını ve diğer bilim dallarıyla ilişkisini açıklar., Kanıtlardan yola çıkarak yazının icadından önceki zamanlarda yaşayan insanların hayatı hakkında çıkarımlarda bulunur., Orta Çağ’da yeryüzünün çeşitli bölgelerinde kurulan siyasi ve sosyal yapıları tanır., Türklerin Asya’da tarih sahnesine çıktıkları ve yaşadıkları alanlar ile başlıca kültür çevrelerini tanır., İslamiyet’in doğuşu sırasında Arap Yarımadası, Asya, Avrupa ve Afrika’nın genel durumunu açıklar., Türklerin İslamiyet’i kabul etmeye başlamaları ile Türkiye Selçuklu Devleti’nin kuruluşu arasındaki süreçte meydana gelen başlıca siyasi gelişmeleri tarih şeridi ve haritalar üzerinde gösterir.

Kazanım: Yaşam Bilimi Biyoloji, Biyoloji ve Canlıların Ortak Özellikleri, Canlıların ortak özelliklerini irdeler., Canlıların Yapısında Bulunan Temel Bileşikler, Canlıların yapısını oluşturan organik ve inorganik bileşikleri açıklar., Lipit, karbonhidrat, protein, vitamin, su ve minerallerin sağlıklı beslenme ile ilişkisini kurar., Hücre, Hücre, Hücre teorisine ilişkin çalışmaları açıklar., Hücresel yapıları ve görevlerini açıklar., Hücre zarından madde geçişine ilişkin kontrollü bir deney yapar., Canlılar Dünyası, Canlıların Çeşitliliği ve Sınıflandırılması, Canlıların çeşitliliğinin anlaşılmasında sınıflandırmanın önemini açıklar., Canlıların sınıflandırılmasında kullanılan kategorileri ve bu kategoriler arasındaki hiyerarşiyi örneklerle açıklar., Canlı Âlemleri ve Özellikleri, Canlıların sınıflandırılmasında kullanılan âlemleri ve bu âlemlerin genel özelliklerini açıklar., Canlıların biyolojik süreçlere, ekonomiye ve teknolojiye katkılarını örneklerle açıklar., Virüslerin genel özelliklerini açıklar., DOĞAL SİSTEMLER, Doğa ve insan etkileşimini örneklerle açıklar., Coğrafyanın konularını ve bölümlenmesini açıklar., Coğrafya biliminin gelişimini açıklar., Dünya’nın şekli ve hareketlerinin etkilerini değerlendirir., Koordinat sistemini kullanarak zaman ve yere ait özellikler hakkında çıkarımlarda bulunur., Haritayı oluşturan unsurlardan yararlanarak harita kullanır., Bilgileri haritalara aktarmada kullanılan yöntem ve teknikleri açıklar., Haritalarda yer şekillerinin gösteriminde kullanılan yöntem ve teknikleri açıklar., Atmosferin katmanları ve özellikleri ile hava olaylarını ilişkilendirir., Örneklerden yararlanarak hava durumu ile iklim özelliklerini etkileri açısından karşılaştırır., İklim elemanlarının oluşumunu ve dağılışını açıklar., Yeryüzündeki farklı iklim tiplerinin özellikleri ve dağılışları hakkında çıkarımlarda bulunur., Türkiye’de görülen iklim tiplerinin özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur., BEŞERÎ SİSTEMLER, Yerleşmelerin gelişimini etkileyen faktörleri analiz eder., Yerleşme doku ve tiplerinin oluşumunda etkili olan faktörleri örneklerle açıklar., Türkiye’de yerleşmelerin dağılışını etkileyen faktörleri örneklerle açıklar., Türkiye’deki yerleşim birimlerini idari fonksiyonlarına göre ayırt eder., KÜRESEL ORTAM: BÖLGELER VE ÜLKELER, Dünyadaki farklı bölge örneklerini, özellikleri ve bölge belirlemede kullanılan kriterler açısından değerlendirir., Bölge sınırlarının amaca göre değişebilirliğini örneklerle açıklar., Harita kullanarak çeşitli coğrafi kriterlerle belirlenmiş bölgelerde bulunan ülkeleri sınıflandırır., ÇEVRE VE TOPLUM, İnsanların doğal çevreyi kullanma biçimlerini örneklendirir., Doğal ortamda insan etkisiyle meydana gelen değişimleri sonuçları açısından değerlendirir., BİLGİ VE İNANÇ, İslam’da bilginin kaynaklarını açıklar., İslam inancında imanın mahiyetini araştırır., İsrâ suresi 36. ayet ile Mülk suresi 23. ayetlerinde verilen mesajları değerlendirir., DİN VE İSLAM, Kaynağı ve unsurları bakımından din tanımlarını karşılaştırır., İnsanın doğası ile din arasında ilişki kurar., İman ve İslam kavramları arasındaki ilişkiyi fark eder., İslam’ın inanç esaslarının özelliklerini ayet ve hadisler ışığında analiz eder., Nisâ suresi 136. ayette verilen mesajları değerlendirir., İSLAM VE İBADET, İslam’da ibadet kavramını ve ibadetin kapsamını açıklar., İslam’da ibadetlerin yapılış amacını ve önemini fark eder., İbadet yükümlülüğü ile ilgili bazı kavramları sınıflandırır., İslam’da ibadetlerin temel ilkelerini değerlendirir., İbadetlerin, bireyin ahlaki gelişimi üzerindeki etkisini yorumlar., Bakara suresi 177. ayette verilen mesajları değerlendirir., GENÇLİK VE DEĞERLER, Değerlerin oluşumuna etki eden unsurları analiz eder., Gençlerin kişilik gelişiminde dinî ve ahlaki değerler ile örf ve âdetlerin yerini tartışır., Temel değerleri ayet ve hadislerle ilişkilendirir., İsrâ suresi 23-29. ayetlerde verilen mesajları değerlendirir., GÖNÜL COĞRAFYAMIZ, İslam medeniyeti kavramını izah eder., İslam medeniyetinin, dünyanın farklı bölgelerindeki etkilerini fark eder., Hucurât suresi 13. ayette verilen mesajları değerlendirir., OKUMA (METNİ ANLAMA VE ÇÖZÜMLEME), GİRİŞ, Standart dil, ağız, şive, lehçe ile argo, jargon kavramları üzerinde durulur., ŞİİR, Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder., Şiirin temasını belirler., Şiirde ahengi sağlayan özellikleri/unsurları belirler., Şiirin nazım biçimini ve nazım türünü tespit eder., Şiirdeki mazmun, imge ve edebî sanatları belirleyerek bunların anlama katkısını değerlendirir., Şiirde söyleyici ile hitap edilen kişi/varlık arasındaki ilişkiyi belirler., Şiirde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler., Şiirde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir., Şiiri yorumlar., Şair ile şiir arasındaki ilişkiyi değerlendirir., Türün/biçimin ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar., Metinden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar., Metinler arası karşılaştırmalar yapar., Metindeki sıfatları bulur ve bunların metindeki işlevlerini belirler, Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır., ÖYKÜLEYİCİ (ANLATMAYA BAĞLI) EDEBÎ METİNLER (Masal/Fabl, Destan, Mesnevi, Hikâye, Roman vb.), Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder., Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönem ile ilişkisini belirler., Metnin tema ve konusunu belirler., Metindeki çatışmaları belirler., Metnin olay örgüsünü belirler., Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler., Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler., Metinde anlatıcı ve bakış açısının işlevini belirler., Metindeki anlatım biçimleri ve tekniklerinin işlevlerini belirler., Metnin üslup özelliklerini belirler., Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler., Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir., Metni yorumlar., Yazar ile metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir., Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar., Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar., Metindeki isimleri bulur ve bunların metindeki işlevlerini belirler., Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır., Metindeki edat, bağlaç ve ünlemleri bulur ve bunların metindeki işlevlerini belirler., Metindeki zamirleri bulur ve bunların metindeki işlevlerini belirler., TİYATRO, Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder., Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler., Metnin tema ve konusunu belirler., Metindeki çatışmaları belirler., Metindeki olay örgüsünü belirler., Metindeki şahıs kadrosunun özelliklerini belirler., Metindeki zaman ve mekânın özelliklerini belirler., Metnin dil, üslup ve anlatım/sunum özelliklerini belirler., Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler., Metinde edebiyat, sanat ve fikir akımlarının/anlayışlarının yansımalarını değerlendirir., Metni yorumlar., Yazar ve metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir., Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar., Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar., Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır., Metindeki zarfları bulur ve bunların metindeki işlevlerini belirler., BİLGİLENDİRİCİ (ÖĞRETİCİ) METİNLER, Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder., Metnin türünün ortaya çıkışı ve tarihsel dönemle ilişkisini belirler., Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar., Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler., Metindeki anlatım biçimlerini, düşünceyi geliştirme yollarını ve bunların işlevlerini belirler., Metnin görsel unsurlarla ilişkisini belirler., Metnin üslup özelliklerini belirler., Metinde millî, manevi ve evrensel değerler ile sosyal, siyasi, tarihî ve mitolojik ögeleri belirler., Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder., Metinde yazarın bakış açısını belirler., Metinde fikrî, felsefi veya siyasi akım, gelenek veya anlayışların yansımalarını değerlendirir., Metni yorumlar., Yazar ve metin arasındaki ilişkiyi değerlendirir., Türün ve dönemin/akımın diğer önemli yazarlarını ve eserlerini sıralar., BİYOGRAFİ/OTOBİYOGRAFİ, Metindeki fiilleri bulur ve bunların metindeki işlevlerini belirler., Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır., MEKTUP/E -POSTA, Metindeki fiilleri bulur ve bunların metindeki işlevlerini belirler., Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır., GÜNLÜK/BLOG, Metindeki fiilleri bulur ve bunların metindeki işlevlerini belirler., Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır., Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar., YAZMA, Farklı türlerde metinler yazar., Yazacağı metnin türüne göre konu, tema, ana düşünce, amaç ve hedef kitleyi belirler., Yazma konusuyla ilgili hazırlık yapar., Yazacağı metni planlar., Metin türüne özgü yapı özelliklerine uygun yazar., Metin türüne özgü dil ve anlatım özelliklerine uygun yazar., İyi bir anlatımda bulunması gereken özelliklere dikkat ederek yazar., Farklı cümle yapılarını ve türlerini kullanır., Görsel ve işitsel unsurları doğru ve etkili kullanır., Yazdığı metni gözden geçirir., Ürettiği ve paylaştığı metinlerin sorumluluğunu üstlenir., Yazdığı metni başkalarıyla paylaşır., SÖZLÜ İLETİŞİM, KONUŞMA, İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin önemini belirler., Konuşmanın konusunu, amacını, hedef kitlesini ve türünü belirler., Konuyla ilgili gözlem, inceleme veya araştırma yapar., Konuşma metnini planlar., Konuşma planına uygun olarak konuşma kartları hazırlar., Konuşmasında yararlanacağı görsel ve işitsel araçları hazırlar., Konuşmasına uygun sunu hazırlar., Konuşma provası yapar., Boğumlama, vurgulama, tonlama ve duraklamaya dikkat ederek konuşur., Konuşurken gereksiz ses ve kelimeler kullanmaktan kaçınır., Konuşmasında beden dilini doğru ve etkili biçimde kullanır., Konuşmasına etkili bir başlangıç yapar., Konuşmasının içeriğini zenginleştirir., Konuşmasında önemli noktaları vurgulayan ve konuşmayı takip etmeyi kolaylaştıran ifadeler kullanır., Konuşmasını etkili bir biçimde sonlandırır., Konuşmasında süreyi verimli kullanır., Konuşmasında teknolojik araçları etkili biçimde kullanır., DİNLEME, Amacına uygun dinleme tekniklerini kullanır., Dinlediği konuşmanın konu ve ana düşüncesini tespit eder., Dinlediği konuşmada konu akışını takip eder., Dinlediği konuşmadaki açık ve örtük iletileri belirler., Dinlediklerini özetler., Dinlediklerini ön bilgileriyle karşılaştırır., Dinlediği konuşmanın tutarlılığını sorgular., Dinlediği konuşmada öne sürülen düşüncelerin dayanaklarının geçerliliğini sorgular., FİZİK BİLİMİNE GİRİŞ, FİZİK BİLİMİNİN ÖNEMİ, Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklar., FİZİĞİN UYGULAMA ALANLARI, Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir., FİZİKSEL NİCELİKLERİN SINIFLANDIRILMASI, Fiziksel nicelikleri sınıflandırır., BİLİM ARAŞTIRMA MERKEZLERİ, Bilim araştırma merkezlerinin fizik bilimi için önemini açıklar., MADDE VE ÖZELLİKLERİ, MADDE VE ÖZKÜTLE, Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar., Günlük hayatta saf maddelerin ve karışımların özkütlelerinden faydalanılan durumlara örnekler verir., DAYANIKLILIK, Dayanıklılık kavramını açıklar., YAPIŞMA VE BİRBİRİNİ TUTMA, Yapışma (adezyon) ve birbirini tutma (kohezyon) olaylarını örneklerle açıklar., HAREKET, Cisimlerin hareketlerini sınıflandırır., Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir., Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir., Ortalama hız kavramını açıklar., İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir., Bir cismin hareketini farklı referans noktalarına göre açıklar., KUVVET, Kuvvet kavramını örneklerle açıklar., NEWTON’IN HAREKET YASALARI, Dengelenmiş kuvvetlerin etkisindeki cisimlerin hareket durumlarını örneklerle açıklar., Kuvvet, ivme ve kütle kavramları arasındaki ilişkiyi açıklar., Etki-tepki kuvvetlerini örneklerle açıklar., SÜRTÜNME KUVVETİ, Sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder., ENERJİ, İŞ, ENERJİ VE GÜÇ, İş, enerji ve güç kavramlarını birbirleriyle ilişkilendirir., Mekanik iş ve mekanik güç ile ilgili hesaplamalar yapar., MEKANİK ENERJİ, Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder., ENERJİNİN KORUNUMU VE ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ, Enerjinin bir biçimden diğer bir biçime (mekanik, ısı, ışık, ses gibi) dönüşümünde toplam enerjinin korunduğu çıkarımını yapar., Canlıların besinlerden kazandıkları enerji ile günlük aktiviteler için harcadıkları enerjiyi karşılaştırır., VERİM, Verim kavramını açıklar., Örnek bir sistem veya tasarımın verimini artıracak öneriler geliştirir., ENERJİ KAYNAKLARI, Yenilenebilir ve yenilenemez enerji kaynaklarını avantaj ve dezavantajları açısından değerlendirir., ISI VE SICAKLIK, ISI VE SICAKLIK, Isı, sıcaklık ve iç enerji kavramlarını açıklar., Termometre çeşitlerini kullanım amaçları açısından karşılaştırır., Sıcaklık birimleri ile ilgili hesaplamalar yapar., Öz ısı ve ısı sığası kavramlarını birbiriyle ilişkilendirir., Isı alan veya ısı veren saf maddelerin sıcaklığında meydana gelen değişimin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder., HÂL DEĞİŞİMİ, Saf maddelerde hâl değişimi için gerekli olan ısı miktarının bağlı olduğu değişkenleri analiz eder., ISIL DENGE, Isıl denge kavramının sıcaklık farkı ve ısı kavramı ile olan ilişkisini analiz eder., ENERJİ İLETİM YOLLARI VE ENERJİ İLETİM HIZI, Enerji iletim yollarını örneklerle açıklar., Katı maddedeki enerji iletim hızını etkileyen değişkenleri analiz eder., Enerji tasarrufu için yaşam alanlarının yalıtımına yönelik tasarım yapar., Hissedilen ve gerçek sıcaklık arasındaki farkın sebeplerini yorumlar., Küresel ısınmaya karşı alınacak tedbirlere yönelik proje geliştirir., GENLEŞME, Katı ve sıvılarda genleşme ve büzülme olaylarının günlük hayattaki etkilerini yorumlar., ELEKTROSTATİK, ELEKTRİK YÜKLERİ, Elektrikle yüklenme çeşitlerini örneklerle açıklar., Elektriklenen iletken ve yalıtkan maddelerde yük dağılımlarını karşılaştırır., Elektrik yüklü cisimler arasındaki etkileşimi açıklar., Elektrik alan kavramını açıklar., Students will be able to identify frequently used vocabulary for greetings and conversations in a simple recorded text., Students will be able to detect specific information about jobs/countries/ nationalities., Students will be able to recognize contracted forms of “am, is, are” and “have/has”., Students will be able to introduce themselves and their family members., Students will be able to ask and answer about their personal belongings., Students will be able to ask for and give simple directions in simple phrases., Students will be able to recognize familiar names, words and very basic phrases in simple texts such as postcards, greeting cards and emails., Students will be able to find specific information in a simple text about jobs/nationalities/countries., Students will be able to write simple sentences and phrases (a postcard, an e-mail or a hotel registration form)., Students will be able to respond to the questions related to the topic of a recorded text/video., Students will be able to locate the things as they listen to information about the instructions., Students will be able to differentiate /./ and /i:/ sounds., Students will be able to ask about and describe their neighbourhood., Students will be able to compare people, places and objects around them., Students will be able to ask and answer questions about location of things and places., Students will be able to read a simple text for specific information about their neighbourhood/city etc., Students will be able to fill in a chart comparing cities in different countries/Turkey., Students will be able to describe different environments in simple sentences and phrases., Students will be able to detect familiar words/phrases about likes/dislikes and hobbies in a recorded text or video., Students will be able to reorder a recorded conversation about making invitations/ offers., Students will be able to differentiate /t/ sound from / è / sound., Students will be able to express their opinions about free time activites., Students will be able to ask about and tell the time and the date., Students will be able to talk about their preferences of hobbies and free time activities., Students will be able to act out a dialogue about accepting and refusing an invitation., Students will be able to scan film reviews on blogs to decide which movie to see., Students will be able to find the main idea of a text about movies., Students will be able to write their opinions on a blog., Students will be able to write short text messages to invite their friends for a movie., Students will be able to identify the subject of a text, Students will be able to identify time expressions of daily routines., Students will be able to pronounce /s/ , /z/ and / .z/ sounds., Students will be able to talk about their abilities., Students will be able to talk about their daily activities and the frequencies of those activities., Students will be able to identify specific information in a simple written material such as short newspaper articles on effects of natural events., Students will be able to scan reading passages about people to find out different/unusual abilities., Students will be able to write about their friend's daily life and the frequencies of their activities., Students will be able to write a short paragraph about love for nature., Students will be able to identify the descriptions of peoplefs appearances in a recorded text., Students will be able to practice /. / sound., Students will be able to compare characteristics of different well-known people by expressing their opinions., Students will be able to describe current actions in pictures., Students will be able to scan a text for specific information., Students will be able to guess the meanings of unknown words from the contexts., Students will be able to write a text comparing characteristics of people by giving their opinions., Students will be able to write a text describing their inspirational character., Students will be able to detect specific information in public announcements at the airport / train station etc., Students will be able to identify the most frequently used expressions to order food in a restaurant., Students will be able to differentiate /v/ and /w/ sounds., Students will be able to take part in a dialogue about ordering food at a restaurant/cafe., Students will be able to take part in conversations that can occur while travelling., Students will be able to use the most frequently used expressions to buy a flight/ bus/train ticket., Students will be able to talk about some basic cultural differences of places they have visited., Students will able to scan short texts describing some famous cities in the world for specific information., Students will be able to get the main points of the informative texts related to intercultural differences., Students will be able to write a short message to leave at the reception desk for their parents., Students will be able to write a series of sentences about the city that they would like to visit by indicating reasons., Students will be able to organize information on world heritage in a recorded text/video., Students will be able to respond to simple questions/ statements in a recorded interview., Students will be able to sound natural producing, Students will be able to ask and answer simple questions in an interview about past times and past events., Students will be able to give a short simple presentation about an ancient civilization they have searched before., Students will be able to ask and answer the questions about a text related to the world heritage., Students will be able to reorder the events in a short story., Students will be able to write a series of sentences about historical places they visited in the past., Students will be able to identify the most frequently used expressions about health problems., Students will be able to notice sentence intonation., Students will be able to ask for help from the emergency services in areas of immediate need., Students will be able to ask for and give advice about health problems., Students will be able to express obligations, responsibilities and prohibitions in social life., Students will be able to find the main idea of a text about health problems/emergency situations that have happened recently., Students will be able to prepare posters/leaflet/brochures about safety and health at work., Students will be able to fill in the missing parts in a dialogue about invitations and apologies on a phone call., Students will be able to recognise the most frequently used expressions related to shopping in a recorded text., Students will be able to practice "yod coalescence"., Students will be able to make and respond to suggestions/ requests., Students will be able to describe future plans and arrangements., Students will be able to give and receive information about quantities, numbers, and prices in conversations about shopping., Students will be able to find the supporting ideas in a text., Students will be able to write simple invitation letters., Students will be able to write a short paragraph about their future plans., . Students will be able to put the events in a TV broadcast in order., . Students will be able to practice /d/ and /d/ sounds., . Students will be able to make predictions about the future., . Students will be able to agree or disagree with others by giving their opinions., . Students will be able to act out a dialogue using the expressions and phrases to interrupt and gain time in a conversation., . Students will be able to skim short and simple texts to draw a conclusion in terms of social media., . Students will be able to write a comment on a topic via social media., KİMYA BİLİMİ, Simyadan Kimyaya, Kimyanın bilim olma sürecini açıklar., Kimya Disiplinleri ve Kimyacıların Çalışma Alanları, Kimyanın ve kimyacıların başlıca çalışma alanlarını açıklar., Kimyanın Sembolik Dili, Günlük hayatta sıklıkla etkileşimde bulunulan elementlerin adlarını sembolleriyle eşleştirir., Bileşiklerin formüllerini adlarıyla eşleştirir., Kimya Uygulamalarında İş Sağlığı ve Güvenliği, Kimya laboratuvarlarında uyulması gereken iş sağlığı ve güvenliği kurallarını açıklar., Kimyasal maddelerin insan sağlığı ve çevre üzerindeki etkilerini açıklar., Kimya laboratuvarında kullanılan bazı temel malzemeleri tanır., ATOM VE PERİYODİK SİSTEM, Atom Modelleri, Dalton, Thomson, Rutherford ve Bohr atom modellerini açıklar., Atomun Yapısı, Elektron, proton ve nötronun yüklerini, kütlelerini ve atomda bulundukları yerleri karşılaştırır., Periyodik Sistem, Elementlerin periyodik sistemdeki yerleşim esaslarını açıklar., Elementleri periyodik sistemdeki yerlerine göre sınıflandırır., Periyodik özelliklerin değişme eğilimlerini açıklar., KİMYASAL TÜRLER ARASI ETKİLEŞİMLER, Kimyasal Tür, Kimyasal türleri açıklar., Kimyasal Türler Arası Etkileşimlerin Sınıflandırılması, Kimyasal türler arasındaki etkileşimleri sınıflandırır., Güçlü Etkileşimler, İyonik bağın oluşumunu iyonlar arası etkileşimler ile ilişkilendirir., İyonik bağlı bileşiklerin sistematik adlandırmasını yapar., Kovalent bağın oluşumunu atomlar arası elektron ortaklaşması temelinde açıklar., Kovalent bağlı bileşiklerin sistematik adlandırmasını yapar., Metalik bağın oluşumunu açıklar., Zayıf Etkileşimler, Zayıf ve güçlü etkileşimleri bağ enerjisi esasına göre ayırt eder., Kimyasal türler arasındaki zayıf etkileşimleri sınıflandırır., Hidrojen bağları ile maddelerin fiziksel özellikleri arasında ilişki kurar., Fiziksel ve Kimyasal Değişimler, Fiziksel ve kimyasal değişimi, kopan ve oluşan bağ enerjilerinin büyüklüğü temelinde ayırt eder., MADDENİN HÂLLERİ, Maddenin Fiziksel Hâlleri, Maddenin farklı hâllerde olmasının canlılar ve çevre için önemini açıklar., Katılar, Katıların özellikleri ile bağların gücü arasında ilişki kurar., Sıvılar, Sıvılarda viskozite kavramını açıklar., Sıvılarda viskoziteyi etkileyen faktörleri açıklar., Kapalı kaplarda gerçekleşen buharlaşma-yoğuşma süreçleri üzerinden denge buhar basıncı kavramını açıklar., Doğal olayları açıklamada sıvılar ve özellikleri ile ilgili kavramları kullanır., Gazlar, Gazların genel özelliklerini açıklar., Gazların basınç, sıcaklık, hacim ve miktar özelliklerini birimleriyle ifade eder., Saf maddelerin hâl değişim grafiklerini yorumlar., Plazma, Plazma hâlini açıklar., DOĞA VE KİMYA, Su ve Hayat, Suyun varlıklar için önemini açıklar., Su tasarrufuna ve su kaynaklarının korunmasına yönelik çözüm önerileri geliştirir., Suyun sertlik ve yumuşaklık özelliklerini açıklar., Çevre Kimyası, Hava, su ve toprak kirliliğine sebep olan kimyasal kirleticileri açıklar., Çevreye zarar veren kimyasal kirleticilerin etkilerinin azaltılması konusunda çözüm önerilerinde bulunur., SAYILAR VE CEBİR / Mantık, Önermeler ve Bileşik Önermeler, Önermeyi, önermenin doğruluk değerini, iki önermenin denkliğini ve önermenin değilini açıklar., Bileşik önermeyi örneklerle açıklar, ‘‘ve, veya, ya da’’ bağlaçları ile kurulan bileşik önermelerin özelliklerini ve De Morgan kurallarını doğruluk tablosu kullanarak gösterir., Koşullu önermeyi ve iki yönlü koşullu önermeyi açıklar., Her (∀) ve bazı (∃) niceleyicilerini örneklerle açıklar., Tanım, aksiyom, teorem ve ispat kavramlarını açıklar., SAYILAR VE CEBİR / Kümeler, Kümelerde Temel Kavramlar, Kümeler ile ilgili temel kavramlar hatırlatılır., Alt kümeyi kullanarak işlemler yapar., İki kümenin eşitliğini kullanarak işlemler yapar., Kümelerde İşlemler, Kümelerde birleşim, kesişim, fark, tümleme işlemleri yardımıyla problemler çözer, İki kümenin kartezyen çarpımıyla ilgili işlemler yapar., SAYILAR VE CEBİR / Denklemler ve Eşitsizlikler, Sayı Kümeleri, Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir., Bölünebilme Kuralları, Tam sayılarda bölünebilme kurallarıyla ilgili problemler çözer., Tam sayılarda EBOB ve EKOK ile ilgili uygulamalar yapar., Gerçek hayatta periyodik olarak tekrar eden durumları içeren problemleri çözer., Birinci Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler, Gerçek sayılar kümesinde aralık kavramını açıklar., Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur., Mutlak değer içeren birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur., Birinci dereceden iki bilinmeyenli denklem ve eşitsizlik sistemlerinin çözüm kümelerini bulur., Üslü İfadeler ve Denklemler, Üslü ifadeleri içeren denklemleri çözer., Köklü ifadeleri içeren denklemleri çözer., Denklemler ve Eşitsizliklerle İlgili Uygulamalar, Oran ve orantı kavramlarını kullanarak problemler çözer., Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer., GEOMETRİ / Üçgenler, Üçgenlerde Temel Kavramlar, Üçgende açı özellikleri ile ilgili işlemler yapar., Üçgenin kenar uzunlukları ile bu kenarların karşılarındaki açıların ölçülerini ilişkilendirir., Uzunlukları verilen üç doğru parçasının hangi durumlarda üçgen oluşturduğunu değerlendirir., Üçgenlerde Eşlik ve Benzerlik, İki üçgenin eş olması için gerekli olan asgari koşulları değerlendirir., İki üçgenin benzer olması için gerekli olan asgari koşulları değerlendirir., Üçgenin bir kenarına paralel ve diğer iki kenarı kesecek şekilde çizilen doğrunun ayırdığı doğru parçaları arasındaki ilişkiyi kurar., Üçgenlerin benzerliği ile ilgili problemler çözer., Üçgenin Yardımcı Elemanları, Üçgenin iç ve dış açıortaylarının özelliklerini elde eder., Üçgenin kenarortaylarının özelliklerini elde eder., Üçgenin kenar orta dikmelerinin bir noktada kesiştiğini gösterir., Üçgenin çeşidine göre yüksekliklerinin kesiştiği noktanın konumunu belirler., Dik Üçgen ve Trigonometri, Dik üçgende Pisagor teoremini elde ederek problemler çözer., Öklid teoremini elde ederek problemler çözer., Dik üçgende dar açıların trigonometrik oranlarını hesaplar., Birim çemberi tanımlar ve trigonometrik oranları birim çemberin üzerindeki noktanın koordinatlarıyla ilişkilendirir., Üçgenin Alanı, Üçgenin alanı ile ilgili problemler çözer., VERİ, SAYMA VE OLASILIK / Veri, Merkezî Eğilim ve Yayılım Ölçüleri, Verileri merkezî eğilim ve yayılım ölçülerini hesaplayarak yorumlar., Verilerin Grafikle Gösterilmesi, Bir veri grubuna ilişkin histogram oluşturur., Gerçek hayat durumunu yansıtan veri gruplarını uygun grafik türleriyle temsil ederek yorumlar, Bir araştırma alanı ve bilim dalı olarak tarihin konusunu, kapsamını ve diğer bilim dallarıyla ilişkisini açıklar., Tarih öğrenmenin amaç ve yararlarını kavrar., Zamanı anlama ve anlamlandırmaya yönelik farklı yaklaşımları analiz eder., Kanıtlardan yola çıkarak yazının icadından önceki zamanlarda yaşayan insanların hayatı hakkında çıkarımlarda bulunur., Yazının icadının insanlık tarihinde meydana getirdiği değişimi fark eder., İlk Çağ’da yeryüzündeki belli başlı medeniyet havzalarını tanır., İlk Çağ’da coğrafya ve iklimin, insanların hayat ve geçim tarzları üzerindeki belirleyici etkisini analiz eder., İlk Çağ’da siyasi gücün kaynaklarını siyasi organizasyon türleriyle ilişkilendirir., İlk Çağ’da hukuk sistemlerinin oluşturulmasında etkili olan dinî ve beşerî kaynakları kavrar., Orta Çağ’da yeryüzünün çeşitli bölgelerinde kurulan siyasi ve sosyal yapıları tanır., Orta Çağ’da tarım ve ticaretin yaygın ekonomik faaliyetler olduklarını kavrar., Orta Çağ’da Asya ve Avrupa’da askerî organizasyon biçimleri ile toplumların yaşam tarzları (konar-göçer ve yerleşik) arasındaki bağlantıları analiz eder., İlk Çağ’ın sonlarından itibaren gerçekleştirilen hukuki düzenlemelerin günümüzün evrensel hukuk ilkelerine temel teşkil ettiğini kavrar., Türklerin Asya’da tarih sahnesine çıktıkları ve yaşadıkları alanlar ile başlıca kültür çevrelerini tanır., İlk ve Orta Çağlarda İç Asya’daki Türk siyasi teşekküllerinin güç ve yönetim yapısını kavrar., İslamiyet öncesi dönemde Türklerin yaşadığı coğrafyalar ile hayat tarzları arasındaki ilişkiyi analiz eder., Kavimler Göçü’nün sebep ve sonuçlarını siyasi ve sosyal açılardan analiz eder., Asya merkezli Türk Devletlerinin çevrelerindeki devletlerle ilişkilerinin çok boyutlu yapısını analiz eder., İslamiyet’in doğuşu sırasında Arap Yarımadası, Asya, Avrupa ve Afrika’nın genel durumunu açıklar., Hz. Muhammed ve Dört Halife Dönemi’nde Müslümanların Arap Yarımadası ve çevresinde siyasi hâkimiyet kurmaya yönelik faaliyetlerini kavrar., Emeviler ile birlikte İslam Devleti’nin yapısında meydana gelen değişimi analiz eder., Türklerin Abbasi Devleti’ndeki askerî ve siyasi gelişmelerde oynadıkları rolleri kavrar., Sekizinci ve on ikinci yüzyıllar arasında İslam medeniyeti çerçevesindeki ilmî faaliyetleri değerlendirir., Türklerin İslamiyet’i kabul etmeye başlamaları ile Türkiye Selçuklu Devleti’nin kuruluşu arasındaki süreçte meydana gelen başlıca siyasi gelişmeleri tarih şeridi ve haritalar üzerinde gösterir., Türklerin İslamiyet’i kabul etme sürecine etki eden faktörleri açıklar., Karahanlı ve Gazneli örneklerinden hareketle İslamiyet’in kabulünün Türk devlet yapısında ve toplumsal hayatta meydana getirdiği değişimleri analiz eder., Büyük Selçuklu Devleti Dönemi’ndeki başlıca siyasi gelişmeleri Türk tarihi içerisindeki önemi bağlamında açıklar., Büyük Selçuklu Devleti’nin yönetim ve toplum yapısını kavrar.

Etiketler: dokuzuncu, sınıf, ders, kazanım